Polycopié de Cours MACHINES ÉLECTRIQUES 
Chapitre I Concepts fondamentaux sur les machines à courant alternatif
Les machines à courant alternatif sont les machines employées le plus fréquemment
dans l'industrie. Elles possèdent en effet plusieurs avantages par rapport aux
machines à courant continu : simplicité, robustesse, prix peu élevé et entretien facile.
Les forces d'attraction ou de répulsion au sein des machines électriques sont dues à
l'interaction de deux champs magnétiques, l'un créé par l'enroulement du stator et
l'autre par l'enroulement du rotor. La différence entre les types des machines venant
de la façon dont sont créés ces champs magnétiques et de la manière dont on les fait
agir l'un sur l'autre. Pour les machines synchrones et asynchrones, il est créé un champ magnétique, tournant dans l'espace du stator. Dans le présent chapitre, nous étudierons les
principes fondamentaux de ces deux types de machines à courant alternatif triphasés
lorsqu'ils fonctionnent à fréquence fixe.

Chapitre II Machine Synchrone : Principes et Diagrammes
Le terme de machine synchrone regroupe toutes les machines dont la vitesse de rotation de
l'arbre mécanique est égale à la vitesse de rotation du champ tournant. Pour obtenir un tel
fonctionnement, le champ magnétique inducteur est généré soit par des aimants, soit par un circuit d'excitation. La position du champ magnétique d'induit est alors fixe par rapport au rotor, ce qui impose en fonctionnement normal une vitesse de rotation identique entre les deux parties (l'inducteur et l'induit). Cette famille de machine regroupe en fait plusieurs sous familles, qui vont de l'alternateur de plusieurs centaines de mégawatts au moteur de quelques watts, en passant par les moteurs pas à pas et à réluctance variable. Néanmoins, la structure de toutes ces machines est relativement proche.
Il existe deux manières de construire une machine synchrone, soit l'inducteur est tournant soit l'inducteur est fixe. Mais la plupart des machine synchrone sont à induit fixe et inducteur tournant comme le montre la figure II.1.b.